既然我很少,我的妈妈谈到了她参加蒙台梭利学校的惊人体验。

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照片学分:迈克福克斯灭亡

我不记得很多细节,但我总是记得她提到了自由和 非正统的教学结构。她总是说它对她的教育产生了很大影响。好吧,它看起来真的是这样做的。

根据科学期刊发表的最近一项研究 心理学前沿,蒙台梭利学校可能是缺少收入成就差距的遗失作品,为那些出生于贫困的人提供一种方式,以便为善于打破循环。

我学会了两个。我在一个蒙台梭利学校,他们教你真的,真的很年轻。

- Dakota Fanning.

什么是蒙台梭利学校?

究竟是什么 你问道,蒙台梭利学校?

蒙台梭利学校使用由Maria Montessori博士创作的教育方法。它建立在基于科学的对儿童的观察,从出生到成年期。

描述它的最好方法是它’s a more 以儿童为中心的教育方法 考虑到每个孩子的考虑 独特的学习方法 并体验世界。

让我们面对它,我们都不同,一个单一的毯子教育系统对于我们中的一些人来说将是伟大的,对别人来说并不是那么伟大。

在蒙台梭利学校的蒙台梭利学校有很多东西,但蒙台梭利教育的主要方面是,学生可以自由地发现并根据几个预先决定选择的工作活动。一切都以一种非常具体的方式制定,训练有素的蒙特梭利老师帮助那些基于每个孩子想要探索的地区的学生。

蒙特梭利学校可以真正关闭收入成就差距吗?

A 最近的研究 出于弗吉尼亚大学,发现了一些有趣的调查结果,即蒙特梭利教育的潜力,以帮助出生于低收入区域的人打破贫困的循环,并实现了与高收入区域的儿童相提并论的教育程度。

对于学习,Angelin Lillard教授和她的同事在哈特福德康涅狄格州的四个不同群体中研究了儿童:

  1. 那些在低收入领域出席蒙台梭利学校的人
  2. 那些参加蒙台梭利学校的高收入区域的人
  3. 那些在没有蒙台梭利方案的低收入领域参加公共或私立学校的人
  4. 那些在没有蒙台梭利方案的高收入地区出席公共或私立学校的人

这是Lillard如何解释的过程:

我们在控制中有71名儿童[公共/私人学校]集团和70名儿童在蒙特梭利集团,其中大多数人在四个时间纪念日在四个时间测试过,从他们进入学龄前的第一学期开始,

研究人员测试了141名儿童’不同领域的能力:阅读,数学,社会技能,持久性,甚至自我监管。这项研究持续了三年的惊人,并遵循三岁至六岁的同一学生。

结果

所以发生了什么事?

一开始,没有普通的。整组学生大致相同。但是,随着岁月的时间,一个有趣的差距开始形成:

“如果你看看非蒙台梭利学校的低收入控制儿童发生了什么,相对于其他孩子,他们开始低,越来越低,随着时间的推移做得更糟,”Lillard说。

“如果你看看低收入的蒙特梭利儿童,他们正在上升,所以在第四个评估中,它们与控制高收入样本或蒙特梭利高收入样本没有显着差异。”

Lillard.继续提及,如果研究人员进行了第五个评估,那么低收入的Montessori集团将与高收入集团同样得分。事实上,该研究发现,与公立学校计划中的学生相比,蒙台梭利计划中的学生才做得更好。

但为什么这一切都很重要,而蒙特梭利教育占收入成就差距的潜力有什么关系?

Lillard.’S结论如此:

我们坚持不懈地弄清楚一种方法可以帮助出生在贫困的人更可靠地摆脱这种情况。教育被广泛的预示成为最好的方式,但我们的传统学校系统似乎并不是很多帮助。

你一遍又一遍地看到贫困的循环…天生的人,留在它;如果我们能找到可能有所作为的学童的不同方式,我们可能能够在这个古老的问题上进一步走动。